12 de febrero de 2020
El reto de la última sesión de Líderes Cantabria era escuchar. Ni intervenciones de expertos, ni experiencias de éxito. Esta vez el invitado estrella tenía 50 voces distintas. Las de medio centenar de jóvenes que iban a hablar de sus principales preocupaciones.
Estudiantes de enseñanza obligatoria y universitarios. Emprendedores e investigadores. Músicos y activistas. Artistas y deportistas. Autónomos y profesionales por cuenta ajena. Un amplio abanico de edades, procedencias y especialidades para tratar de dar voz a la mayoría de los sectores juveniles.
Junto a ellos, una treintena de personas con amplia experiencia profesional. Los ‘senior’, como el rector de la Universidad de Cantabria, Ángel Pazos, que participaba por primera vez en una sesión y lanzó un mensaje de ánimo a los jóvenes.
“El futuro no está escrito. Está menos escrito que nunca. Y de todos los que estáis aquí, y de lo poquito que podamos hacer los viejos del lugar, depende que ese futuro sea mejor”, afirmó el máximo responsable de una institución que prepara para el mañana a más de 11.000 estudiantes.
¿Cuáles son las mayores preocupaciones de los jóvenes?
Para empezar, los jóvenes debían plantear sus preocupaciones a los miembros de su mesa de trabajo. En esta fase, los seniors escuchaban o preguntaban. Tras unos minutos de debate, cada mesa eligió un portavoz ‘junior’ para explicar las conclusiones del grupo. Veamos los principales problemas detectados por los jóvenes:
- «La devaluación del arte, provocado por las leyes, la educación y la digitalización».
- «La dificultad para emanciparse por la escasez de trabajo fijo y la consiguiente dependencia económica de los padres».
- «La escasez de empleos de calidad, provocado a su vez por una crisis del modelo productivo basado en la industria».
- «La falta de concienciación y coherencia entre la juventud, provocada a su vez por una escasa educación ambiental».
- «La ausencia de un relevo generacional suficiente para garantizar las pensiones y evitar el envejecimiento de la población».
- «El sistema educativo está desactualizado».
- «La polarización de la política, que desvía la atención de los verdaderos problemas de la sociedad».
- «La pérdida de talento que provocan las desigualdades entre hombres y mujeres».
- «El nulo compromiso de los gobiernos con el cambio climático».
- «Las nuevas tecnologías, que generan adicción y nos hacen menos resolutivos cuando debemos encarar un problema».
- «Un sistema educativo que no nos prepara para la vida real».
- «Nos cuesta aceptar a los que son diferentes».
- «No tenemos un pensamiento crítico porque nos enseñan una única forma de pensar».
El Consejo de Líderes
Cada mesa eligió un representante para formar un Consejo de Líderes. Su objetivo era filtrar todas los temas planteados para quedarse con los cinco más importantes. El Consejo eligió lo siguiente:
- La educación.
- El empleo.
- El medio ambiente.
- La igualdad.
- El desarrollo personal.
¿Qué podemos hacer?
Seleccionados los cinco temas principales llegó el momento de trabajar en equipo para proponer soluciones. Comenzó así un intenso debate en las mesas, donde los participantes más experimentados (los ‘seniors’) ejercieron de piedra de toque para las propuestas de los ‘juniors’.
Los portavoces de cada mesa se encargaron de exponer las soluciones consensuadas en sus grupos.
Soluciones para el ámbito educativo
- Planificar un cambio estructural en el sistema educativo.
- Introducir el pensamiento crítico dentro del plan de estudios.
- Fomentar la innovación educativa aprovechando nuevas plataformas como el deporte electrónico.
- Potenciar las competencias transversales.
- Evitar la sobreprotección de los estudiantes.
- Recibir formación en valores.
¿Cómo mejorar la empleabilidad?
- Apoyar al emprendimiento y ofrecer ayudas a la contratación.
- Crear programas de colocación de jóvenes en empresas.
- Disminuir las cuotas de los autónomos para fomentar el autoempleo.
- Mejorar la interacción entre las universidades y las empresas.
- Fomentar la explotación de terrenos rurales.
¿Cómo proteger el planeta?
- Trabajar la concienciación medioambiental y promover una transición justa e igualitaria en todos los países.
- Buscar la coherencia entre el discurso ecológico de las industrias y sus acciones.
- Ofrecer formación en reciclaje.
- Dar una segunda vida a las cosas.
- Fomentar el uso de la bicicleta.
- Crear un plan de reforestación que implique a toda la población.
- Fomentar el consumo responsable para que todos sepamos cómo actuar en nuestro día a día.
- Llegar a acuerdos con el sector pesquero para la recogida de plásticos en el mar.
¿Cómo fomentar la igualdad?
- Favorecer la igualdad a través de una educación en valores y de promover el respeto en la sociedad.
- Equiparar la baja paternal y la maternal.
- Ofrecer charlas sobre igualdad en los colegios.
- Animar a las familias a educar a sus hijos en la igualdad.
- Utilizar la gamificación para ponernos en el lugar de otros y tomar conciencia de los problemas ajenos..
- Promover la conciliación familiar.
¿Cómo impulsar el desarrollo personal?
- Fomentar la creatividad en el aula.
- Favorecer el contacto con las personas mayores.
El análisis de Líderes Cantabria
Tras un largo debate interno, el equipo de Líderes Cantabria llegó a la conclusión de que los jóvenes son a menudo espectadores de la realidad. Se expresan a través de sus propios canales de comunicación, pero no suelen tener la atención de los que organizan el mundo en el que viven. Por eso decidimos dedicar una sesión a escuchar lo que les preocupa. A tratar de entender su manera de ver el mundo. A tomar nota de las soluciones que plantearían si tuvieran la capacidad de decidir.
Algunas de las ideas que plantearon pueden convertirse en acciones individuales, pero la gran mayoría dependen de instituciones y organismos que están lejos de su influencia. Aún así, este experimento, desarrollado con una muestra notable de 50 jóvenes de distintos perfiles, nos ha permitido conocer las inquietudes de la juventud cántabra, su enorme interés por el medio ambiente, la igualdad, la educación y el desarrollo personal. Descubrir su capacidad de aportar soluciones, algunas muy imaginativas, y de ser creativos cuando se les da la oportunidad.
Jóvenes artistas
La música en directo es una parte importante de las sesiones de Líderes Cantabria. Esta vez invitamos a participar a los ganadores del último Certamen de Música Joven de Cantabria: Lunatic Catz. Los miembros de la banda con sede en Colindres compartieron su talento musical y su experiencia personal, ya que los cuatro miembros que participaron en la sesión fueron parte activa de los debates en sus respectivas mesas.
Vehbi Mangtay fue el invitado a participar en la sección artística ‘Yo creo’. El escultor turco elaboró ‘el corazón de un líder’ a partir de un tocón de madera.
